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音楽会に向けてのチャレンジタイム [小学校のこと]

昨日は四年生のチャレンジタイムでした。
音楽会でリコーダーや鍵盤ハーモニカ以外の楽器を担当したい子は、そのパートを練習してチャレンジタイムというオーディションに挑みます。

今年は鉄琴がやりたいから、木琴類のチャレンジタイムを受けると言っていたあーちゃん。
家で練習している様子は全くなかったので大丈夫なのかと思いきや、チャレンジタイムの日には
「上手に出来た!」と嬉しそうに帰宅。
そして、昨日「合格した!」と嬉しい報告をしてくれました。

さらに先生に「上手だから、バス木琴をやってほしい」と言われたそうで、嬉しそうにバス木琴を引き受けて帰ってきました。
二年生のときのチャレンジタイムでは落ちてしまったバス木琴。
四年生で弾くことになるとは思っていなかったので、よかったなぁと思いました。

ちなみに、あーちゃんとお友達は休み時間のたびに、音楽室に練習に行ったり、教室に置いてある木琴で練習したりしていたそうです。
ちゃんと「合格」という目標に向かって努力していたんだなぁと改めて感心しました。

今年の音楽会は11月3日。
あーちゃんの頑張る姿をしっかり観てこようと思います。
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四年生二学期最初の参観日 [小学校のこと]

今日はあーちゃんの参観日でした。
平日の参観日に行くのは久しぶりです。

授業よりも見たかったのは夏休みの自由研究。
お友達がどんな自由研究をしてきたのかをみてきたのですが、さすが四年生。
かなり凝った内容になっていました。

社会の自由研究ですごいなと思ったのはストローで作った日本地図。
アイデアも面白いし、地図のクオリティも高いです。
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理科作品展に出されている分は見れなくて残念でしたが、この理科の自由研究もかなり立派です。
2017-09-08T14:48:22.jpg


工作は、ガチャガチャなど、あーちゃん同様Youtubeの動画とかみて作ったのかなぁと思うおもちゃの工作がたくさんありました。
中でも目を引いたのは観覧車。
仕上げも丁寧で上手です。
2017-09-08T14:48:22.jpg


ポスターもたくさんありましたが、作品展に出された作品のレベルが高くて驚きでした。
あーちゃんが二学期始まってすぐに、来年は何を創ろうかなぁと言っていた理由がよくわかりました。
これはすごい!と大人でも刺激を受けます。

で、肝心の授業参観ですが、国語の漢字しりとりでした。
ペアでやったり、班でやったり、楽しく盛り上がっていましたが、最後に先生が
「どうして教科書にこんな漢字しりとりが乗っていると思う?」
と聞いたときに、一番最初に手を挙げて答えた子の回答が秀逸でした。
「参観日だから!」
…確かにこういうのが教科書に載ってると、参観日受けする授業ができますね(笑)

答えは「楽しく漢字を覚えられるようにするため」ということで、次は漢字かるたや漢字ゲームを遊び係さん中心でやりましょう、という授業の〆でした。

あーちゃんが班のお友達と楽しそうに漢字を考えたり、班の中で率先して解答を紙に書いていったりしている姿が見れて、満足して帰宅しましたのですが。

わたしより後に帰ってきたあーちゃんに
「ママ、会社戻らないの?」と聞かれました。
「今日は家にいるよ」というと、
「会社行ってほしかったわ」と言われちょっとショック。
あーちゃんが宿題終わらせて遊びに行ったら、わたしも整骨院に行こうと思います。。。
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夏休み工作 メダル販売機 [小学校のこと]

今年の夏休みの自由研修は、調べものよりも工作がしたいと言っていたあーちゃん。
なぜなら、友達がやりたいと集まってくるから。
確かに、調べもの系の自由研究は、親は参観日のときに関心してみてたりしますが、子ども同士では注目されないでしょうね・。。。

何をつくるの?と聞くと、「オレオの自動販売機」とあーちゃん。
昨年お友達が作ってきていた自動販売機の工作が面白くて、自分でも作ってみたいと思ったようです。
YouTubeで検索すると、作り方の解説動画があり、これならあーちゃん一人で作れそうだなと思いました。

夏休みに入った途端、ダンボールの材料を集め、足りない材料(針金とビニールテープ)を自分で買いに行き、学童も早めに帰ってきて工作に集中していたあーちゃん。
立派な自動販売機が出来ました。
2017-08-18T09:18:19.jpg

オレオはお菓子だから夏休み明けの学校には持っていけないということで、金銀銅のメダルが出てくる自動販売機にしました。
黒いボタンを押すと、中からメダルが出てきます。
2017-08-18T09:18:19.jpg

お~、なるほど。

黒いボタンのダンボールが見えているところはちょっと修正してもらったほうがよさそうですが、なかなか素敵な工作ができました。
もうすべての宿題を終えたあーちゃんですが、海ちゃんのやろうとしてた自由研究を自分でもやりたいと言ってさらに貪欲に取り組んでいます。

週末からはJOFのサマーキャプだし、ほんとに充実した四年生の夏休みです。
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夏休みの自由課題「作文コンクール」 [小学校のこと]

あーちゃんは昨日、パパに勧められて作文を書いたそうです。
夏休みの自由課題のなかにあった、いろいろな作文コンクールの中で、選んだのは「住みよい地球」をテーマにした全国小学生作文コンクール。

校外学習でクリーンセンターに行ったときに学んだ3Rのことに加えて、こんなことを書いていました。


わたしは朝、学校へ行くとき、(家を)出たら、カップラーメンやパンのごみなど、ひどいときは、カップラーメンの具が飛び散っているときがあります。
そのときは、すごくいやな気持ちになります。
やっぱり一人ひとりがきれいな兵庫県にしたいと思わないといけないと思います。
だれか一人しかきれいな街にしたと思っていても、周りの人、他の人がだれか一人でも「今でもじゅうぶん住みよいからこれいじょう、きれいにしなくてもいいや」と思っていたら、その一人がきたなくしちゃうかもしれません。
一人ひとりがきれいにしたい、と思っていたら、どんどん広がっていくと思います。
まず一人が思って気をつけていると、家族に広がり、家族の知り合いに広がり、また、その知り合いに・・・というふうになると思います。
身の回りをきれいにするとか、ごみがあればすばやく拾うとか、かんたんなことはできると思います。
あと、落ちているカップラーメンの中身はすてるのじゃなくて、家にもってかえるとか、それが無理ならば近くの公園のゴミ箱のところに捨てるとかしたら、もっと住みよくなると思います。
そうやって一人ひとりが気をつけあってごみを減らせば、ぜったい、今より住みよくなると思います。
わたしも、そういうことに気を付けて、今より住みよい兵庫県を目指したいです。


先日の感想文に続き、よく書けているなぁと感心しました。
地球の問題の第一歩は身の回りの地域から。
道端にポイ捨てしている大人たちに、読んできかせたいです。


・・・欲を言えば、自分の食べたお菓子のゴミをほったらかしにしないで、ゴミ箱に捨てるところから始めてほしかったりもしますが(笑)

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あーちゃんの夏休みの宿題・読書感想文 [小学校のこと]

夏休みに入ってから、意欲的に宿題をこなしていっているあーちゃん。
わたしが声をかけたときには既に読書感想文も書き終えていました。

今回の読書感想文の題材は「空にむかって ともだち宣言」
上手にかけていたのでご紹介します。


わたしは、「空にむかって ともだち宣言」を読みました。
わたしが心にのこったところは、ナーミンという女の子が航平と勇太という男の子にいじめられていました。
そこでナーミンが日本に引っ越してきた理由を言ったところです。

男の子にいじめられてもにげないのがすごいなぁと思いました。
その言ったことを発表します。

(以下本からの引用)
「お父さんはある日急にかえってこなくなりました。
 お父さんのともだちが、けいさつにつれていかれたといいいました。
 十日くらいして、仲間のおじさんたちにささえられてかえってきました。
 体じゅう傷だらけで、ひとりでは歩けないほどでした。
 歯は3本おれて、耳もかたほう聞こえなくなっていました。
 お父さんはなにも悪いことはしていません。
 ちゃんと仕事としていただけです。
 それなのに・・・」
 ナーミンは声をつまらせました。
「お父さんは、家族みんな生きのびるには、日本に行くしかない、といいました。
 日本には、お父さんのともだちが先にきていました。
 でも、おじいさんやおばあさん、しんせきはみんな国にのこっています。
 わたしたちのせいで、けいさつにつかまったり、いじめられたりしていないか、とても、とても、心配です・・・」
 といいました。(引用ここまで)

つらいこと、悲しいことを思い出しても、ちゃんと言えるナーミンがすごいなと思いました。
あいりがナーミンの手をにぎったら、ナーミンが話せたので、あいりのおかげでもあると思います。
このやりとりをみると、友達はいいなと思いました。



引用が長いですが、あーちゃんがナーミンの言葉に心を動かされたことは伝わってきます。
こういう本を読むことをきっかけに、世界中で起こっている理不尽な問題に関心を持ち、その犠牲になっている人たちに心を寄せられる人になってほしいと思います。
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あーちゃんの通知表 [小学校のこと]

昨日は小学校の1学期終業式でした。

あーちゃんが持ち帰ってきた通知表。
「よくできるが20個もあったで!」と元気に見せてくれました。
3年生の3学期までは「よくできる」と「できる」が半々くにtらいだったので、今学期はとても頑張ったのだと思います。

行動の記録では、責任感と創意工夫に〇がついていました。
先生からのコメントにも、水道のことを学んだあとに「自分の生活に関連させて”いろいろな人が協力し、苦労して作った水と水道管を大切に使おう”と振り返りました」と書かれていて、ただ知識を得るだけでなく自分の生活に引き付けて考える勉強ができていることを嬉しく思いました。

今日から夏休み。
夜バレーボールをした後の木曜の朝はいつもなかなか起きれないのですが、今日は元気にラジオ体操に行きました。
なかなかよいスタートです。
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夏休みの課題 [小学校のこと]

あーちゃんたち小学生は明日が終業式なのですが、夏休みの課題はもう持ち帰ってきています。

算数のプリント集が2つ、理科と社会のワーク集、自由研究に読書感想文にと今年も盛りだくさんです。
早速算数のプリントをスタートさせているあーちゃん。
プリントは今月中に終わらせるようです。
今日は学童で理科と社会をやるといって、ランドセルに入れていました。
こういう、取組への早さはたいしたものだと思っています。

海ちゃんも大量に宿題を持ち帰ってきていますが、英語と音楽は終わったとのこと。
夏休みの学習計画もきちんとたてていて、素晴らしいです。

夏休み中はほとんど勉強をみたりする時間はないのですが、勉強も遊びも部活も人一倍頑張る夏休みになるといいなと思っています。

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あーちゃんの個人懇談 [小学校のこと]

昨日はあーちゃんの個人懇談でした。

最初に、何か気になっていることはありますか?と聞かれたので、6月の参観日では全然手を挙げていなくてびっくりしました、授業態度はいつも積極的ではないのでしょうか、と聞いてみました。
先生いわく、普段の授業中にはよく手を挙げているとのこと。
ただ、グループでの話し合いになると、意見が言わないのだそうです。

そういえば、以前「自分に自信がない」ということを言っていたな、と思い出し、
意見が言えないのは、自分に自信がないからかもしれませんね、という話をしました。

授業態度もまじめだしよく理解しているけど、算数の文章題が苦手なのと、計算ミスが多いという指摘もいただきました。
国語の問題でも、ほんのちょっとしたことで間違えるそうで、見直しさえすれば防げるミスがたくさんあるそう。
それは、他の子も一緒なので、クラス全体で、見直しする癖をつけられるように5問テストに取り組んでいるとおっしゃっていました。
(5問だけなので、見直しする時間がとれないということはないはず、という趣旨だそう)

1学期の最初の頃は固い表情だったのが、最近は笑顔が増えてきたということもおっしゃっていました。
人見知りなので、打ち解けるのには確かに時間がかかります。
あと、あいさつをあまりしないのもちょっと気になります、ということも言われました。
そういえば、最近のあーちゃんはどちらかというと元気にあいさつができるタイプではない気がします。
家でも気を付けておきますが、学校であいさつができていないところを見つけたら、そこは即注意してやってくださいとお願いしました。

あーちゃんの担任の先生、実はあまりいい評判は聞いていなかったのですが、しっかりあーちゃんのことを見てくれていて安心しました。

ちなみに、帰ってから海ちゃんに「あーちゃん、グループワークで意見言えないらしいよ」という話をしたら、海ちゃんも小学生のとき、他の人と自分の意見が違うことがよくあって、そのときは自分の意見は恥ずかしくて言えなかったと言っていました。
四年生くらいはそういうものなのかもしれません。

いつからリーダーシップとれるようになってきたんだろう?と聞いてみたら、4年生のとき、それから5年生のときに仲良かった友達の影響かも、とのこと。
確かに、海ちゃんのその頃仲良かったお友達は、計画委員や中学生になった今では評議員に真っ先に立候補するようなお友達でした。

あーちゃんも、素の自分を出していいんだ、自分の意見を言っても嫌な顔されないんだ、と心から思える友達に出会えたら少し自信を持って自分の考えを言えるようになるのかなぁと思いました。
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図工の工作「無人島でくらそう」 [小学校のこと]

あーちゃんが図工で作った工作を持ち帰ってきました。
テーマは「無人島でくらそう」
あーちゃんのおうちはなかなか凝っていて、2階には素敵なソファーがあり、干物干場と洗濯物干し場があります。
洗濯物干し場で鉄棒をしているのはあーちゃんです(笑)
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水ガメにためた水は、配管を通って下に降りてきて、シャワーの水が出ています。
お部屋にはハンモックあり、ロッキングチェアあり。
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6器具チェアのとなりにはテーブルとイスがあり、その奥にはかまどと犬小屋が見えています。
飼っている犬は「シロ」だそうです(笑)
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なかなかの力作だなぁと感心しました。
ちなみに、海ちゃんが四年生のときの無人島工作のこともブログに書いていました
結構似たものを作っていますが、あーちゃんの方が表現力が豊かかな、と思います。

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席書大会と目標の再設定 [小学校のこと]

あーちゃんの今年の目標は
「席書大会(書道コンクール)の代表に選ばれること」
でした。

しかし、結果は残念ながら選ばれなかったとのこと。
まぁ仕方ないよね、と思っていたのですが、あーちゃんは言います。
「ママ、あーちゃん席書大会、選ばれなかった。」
「あーちゃんの今年の目標だったのに、できなかったから、書初めで頑張ることにする。」

ただ「だめだった」で終わるのではなく、すぐに自ら次の目標を設定したあーちゃん。
えらいなぁと感心しました。

ただ書初めは随分先なので、夏休みの自由課題に毎年入っているお習字のコンクールにも選ばれるように頑張ってみたら?と提案してみると、前向きな返事が。

お習字はあーちゃんにとって自信があることの一つ。
これからも、目標を持って頑張ってくれたらいいなと思っています。
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